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Laboratorio ELKM -
E-Learning
& Knowledge
Management
Denominazione
LABORATORIO ELKM - Laboratorio di
E-Learning & Knowledge Management
(laboratorio per la formazione a distanza e
la gestione della conoscenza)
Direttore
Giovanni ADORNI, DIST, Professore Ordinario
presso la Facoltà di Scienze della
Formazione, Università degli Studi di Genova
Facoltà
Facoltà di Scienze della Formazione,
Università degli Studi di Genova
Dipartimento
DIST - Università degli Studi di Genova
Presso la Facoltà di Scienze della
Formazione
Corso A. Podestà, 2 - 16128 GENOVA
Presso il Campus Universitario
Via A. Magliotto, 2 Palazzina Lagorio - 17100 SAVONA
Indirizzo Internet
URL:
http://elkm.unige.it
Contatti
Staff
Strutturati: Giovanni ADORNI, Professore Ordinario; Gianni
V. VERCELLI, Professore Associato; Mauro COCCOLI,
Ricercatore.
Studenti di Dottorato di Ricerca: Serena BATTIGELLI, Matteo
CARANDO, Giuliano VIVANET: Dottorandi del corso di dottorato
in Lingue, Culture e Tecnologie dell'Informazione e della
Comunicazione.
Collaboratori Esterni: Angela M. SUGLIANO, iLabor; Luigi
SARTI, CNR, Istituto di Tecnologie Didattiche; Marco NOCETI,
assegnista di Ricerca.
Descrizione
Il laboratorio è formato da un gruppo di ingegneri
informatici del DIST (settore scientifico disciplinare
ING-INF/05 - Sistemi di Elaborazione delle Informazioni)
"distaccati" presso la Facoltà di Scienze della Formazione
dove collaborano con alcuni laureati in Scienze
dell'Educazione, esperti in comunicazione e psicologi.
Ulteriori attività di ricerca sono condotte nell'ambito del
corso di Dottorato di Ricerca in Lingue, Culture e
Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (LCTIC,
http://www.lctic.unige.it). I
docenti afferenti al laboratorio sono altresì tra gli
artefici della laurea interfacoltà fra le facoltà di Scienze
della Formazione e Ingegneria dell'Università di Genova per
il corso di Laurea Specialistica in Scienze e Tecnologie
della Comunicazione e dell'Informazione (http://www.classe100s.unige.it).
Attività di Ricerca
Le attività del laboratorio elkm sono caratterizzate
dall'integrazione fra le componenti tecnologica,
comunicativa e psico/pedagogica della conoscenza. La ricerca
condotta all'interno del laboratorio propone nuove
prospettive sui temi in oggetto, seguendo un metodo
improntato ai criteri internazionalmente riconosciuti come
guida del settore. Le parole chiave sono accessibilità,
interoperabilità, riusabilità, durabilità, reperibilità
delle risorse di conoscenza. Il laboratorio si propone come
luogo di ricerca e partner professionale per progetti
innovativi nel settore della formazione e della gestione di
conoscenza in ambienti virtuali supportati dalle Tecnologie
per l'Informazione e la Comunicazione. Il Laboratorio di
E-Learning & Knowledge Management del DIST dell'Università
di Genova raccoglie l'esperienza dei molti anni di attività
di ricerca, didattica e professionale dei membri del gruppo
di lavoro. Nel laboratorio ELKM, l'incontro di docenti di
estrazione informatica con il mondo della formazione e la
comunicazione ha portato alla nascita spontanea di una
struttura che si occupa di formazione e di gestione della
conoscenza per mezzo delle TIC (Tecnologie per
l'Informazione e la comunicazione). L'ottica della società
dell'informazione e della conoscenza impone una (ri)definizione
dei contesti e degli elementi di conoscenza in grado di
soddisfare i bisogni e le aspettative di ogni
individuo/cittadino che si rivolga alle tecnologie
informatiche e telematiche per imparare, comunicare,
conoscere, sapere. Gli elementi di conoscenza (siano essi
finalizzati a un ambiente didattico, di informazione, di
condivisione di risorse) se pensati per essere veicolati e
gestiti in ambienti elettronici, devono essere
opportunamente (ri)definiti. I contesti in cui tali elementi
di conoscenza vengono trasmessi e fruiti, impongono una (ri)definizione
dei tradizionali supporti tecnologici che devono divenire
adeguati ambienti e strumenti di comunicazione,
archiviazione e scambio di saperi. Le attività del
laboratorio sono finalizzate a una integrazione fra la
componente tecnologica, comunicativa e psico/pedagogica
della conoscenza. Le linee di ricerca propongono nuove
prospettive sui temi in oggetto, seguendo un metodo
improntato ai criteri internazionalmente riconosciuti come
guida del settore: le parole chiave sono accessibilità,
interoperabilità, riusabilità, durabilità, reperibilità
delle risorse di conoscenza.
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